贵州省教育厅2022年度立项课题名称:校政企农合作高质量发展茯苓产业应用研究 
课题编号:GZZJ-Y2022019.

产教融合是职业教育作为一种教育类型的典型特征和根本要求，党的十八大以来，产教融合由政策要求升级到法律要求，已被正式写入职业教育法， 2023年6月13日，国家发展改革委、教育部等8部门联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》，提出到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业，进一步推动产教融合向纵深发展。播州区中等职业学校现代农艺部管燕等几名专业教师于2022年提出了校政企农合作种植茯苓应用研究项目并予以实施，现将实施情况报告如下：

一、项目的提出

   2019年10月管燕老师在播州区团溪镇采集到野生茯苓，经分离提纯得到茯苓菌种，暂定名“遵福1号”，2020年3月在播州区龙坑镇、乌江林场、播南社区进行试种，产量品质双提升，为确保茯苓生产安全，2021年3月，在播州区国投公司和林业局的帮助下，在播州区马蹄镇中试种植20余亩，效果良好。基于此，2022年5月，以管燕老师为负责人申报了省教育厅职业教育应用研究课题《校政企农合作高质量发展茯苓产业应用研究》，计划在播州区通过校政企农四方合作在松木疫区就地伐疫木及用树兜种植茯苓1000亩，种植净面积300亩。

二、项目合作模式

（一）校政企农合作： 2022年1月11日，播州区中等职业学校、播州区林业局、播州区康泽公司、镇村农户紧密合作，由播州职校负责提供技术培训、技术指导、跟踪服务，播州区林业局负责根据国储林项目和林下经济项目提供政策和项目支持，播州区康泽公司负责设施、设备投入、菌种供应及生产经营，在泮水镇、播南社区、乌江林场、马蹄镇林区利用疫木春栽1000亩，每亩栽培200平方米，实际栽培净面积300亩。农户按技术要求进行种植，各负其责、紧密合作，推动播州茯苓全产业高质量发展。

（二）利益链接机制

1.播州区中等职业学校与播州区康泽公司合作生产销售茯苓菌种，合作分配给学校的利润一部分用于扶持贫困学生，一部分用于鼓励学生创新创业，一部分用于奖教金。

2.播州区康泽公司产业化经营效益的5%用于扶持贫困农户，效益的10%用于支持农户从事茯苓种植，效益的5%给种植茯苓的农户购买农业保险。

3.农户提供务工获得劳动收入，林地入股获得效益分红。

三、实施情况

   1．栽培面积：2022年3月12日-5月15日，在泮水镇栽培茯苓区域490亩，马蹄镇区域栽培230亩，播南社区区域栽培160亩，乌江林场区域栽培120亩，栽培总净面积300亩。

2.栽培方法：松木主干截断为短木、枝桠、松树抖等混合栽培。

3.技术路线：

（1）松木准备→冬季砍伐→截成0.8米椴木→＃字型凉干→去皮留筋→备用。

（2）菌种准备→本地野生茯苓→分离纯化→制备原种→制备栽培菌种→备用。

（3）茯苓林地栽培→3-4月挖栽培坑→坑深50cm，宽30cm,长不限→准备好的松木（80cm）→现场截断（2截40cm）→茯苓菌种从中一分为二→松木新鲜面对齐→菌种截断面与松木新鲜面紧贴→撒杀蚂蚁药→用泥土把菌种与松木堆贴紧→菌种与松木新截面上用地膜盖上→防雨水浸紧贴面→膜上用泥土覆盖→最后用泥土全覆盖整窖松木→11-12月采收茯苓。

（4）加工

采挖、收购茯苓→发汗→蒸透→去皮→切片→切丁。

4.采收情况：2022年11月20日至12月22日全部采收完毕，由播州区康泽公司回收后统一运输到湖南靖州销售，总销售量597.7吨，销售收入454.3万元。

5.经济效益情况：栽培净面积300亩茯苓收入454.3万元，总支出费用235.7万元，纯收入218.6万元，每亩纯收入7286元。

四、结果与分析

1.经济效益显著，林下就地栽培茯苓，每亩产值15143元，纯收入7286元，效益是栽培经济作物或粮食作物的几倍到十几倍，激发了的群众的种植热情。

2.利益分配：播州区康泽公司收入230.6万元，其中栽培茯苓300亩纯收入218.6万元，与播州区职校合作生产茯苓菌种分红收入12万元；农户收入168万元，其中务工收入96万元，农户林地入股收入72万元；播州区职校菌种生产分红收入15万元。

3.播州区林业局总结上报本项目实施情况，得到播州区区委、区政府高度重视和上级主管部门的支持，区委常委会、区政府办公会把茯苓产业作为贯彻落实林下经济省级战略的主导产业，编制了《播州区茯苓种植暨全省疫木利用先行先试示范建设实施方案》《播州区松木利用种植茯苓先行先试方案》《播州区茯苓产业发展实施方案》等具体方案，成立了以区委副书记任组长，分管副区长任副组长，相关单位领导为成员的播州区茯苓产业发展工作领导小组，负责茯苓产业发展工作，定期调度茯苓产业进度及工作进展。

4.学校师生通过本项目实施，一方面带领学生参加菌种生产、大田栽培、技术服务等环节，实现产教融合，培养了学生技能；另一方面，通过项目实施，四方联动，各有所得，调动了各方的积极性，为农村职业学校服务地方经济模式提供了示范，具有推广价值。

5.本项目的实施，为松材线虫病疫木就地处理后的使用提供了方法，该处理方法及对疫木的无害化利用有待林业局组织相关专家论证。